Entstehung und Evaluation
Hervorgegangen ist accompagnato aus einem Comeniusprojekt unter der Leitung des Instituts für Musikpädagogik Wien (Prof. Dr. Franz Niermann). Beteiligt waren die Länder Österreich, Deutschland, Schweden, Schweiz und Slowenien. In Detmold findet die Veranstaltung seit 2006 in Kooperation mit der Bezirksregierung Detmold statt.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die an accompagnato teilgenommen haben, beschreiben den Gewinn, denn sie durch die Veranstaltung erfahren haben, sie äußern sich auch zur Frage der Zeitbelastung durch die Fortbildung und mit welcher Nachhaltigkeit sie rechnen.
- Studenten haben kreative Ideen, beobachten sehr gut, ohne bereits viele eingefahrene Lehrererfahrungen gesammelt zu haben, Referendare stehen nicht unter dem Beobachtungs- und Bewertungsdruck wie bei Fachleiterbesuchen, und erfahrene Lehrer erhalten endlich mal wieder Feedback, was ja in vielen Kollegenkreisen nicht üblich ist.
- Ich habe Gelegenheit, über Aspekte meines Unterrichts nachzudenken, zu reflektieren, mich auszutauschen und beurteilungsfrei zu experimentieren. Andere Kollegen an meiner Schule beneiden mich!
- Im Schulalltag fühle ich mich häufig allein. Kollegen vermitteln, dass die Probleme, die ich habe, bei ihnen nicht auftreten. (Scheint offensichtlich aber nicht zu stimmen ...)
- Es ist unschätzbar wertvoll bereits im 4. Semester für so viele Dinge sensibilisiert zu werden.
- Der Schwerpunkt auf einer "Beratung", statt einer "Bewertung" innerhalb der Gruppe war für mich sehr angenehm und führte zu einer entspannten und konstruktiven Gesprächsatmosphäre.
- Die Mischung der Schulformen ist gut. Ich finde es sehr spannend, mal wieder Unterricht im Gymnasium zu beobachten und zu überlegen, was ähnlich im Musikunterricht ist, aber auch was besonders typisch für die Grundschule ist.
- Ich schätze die lockere, produktive und überaus interessante und informative Atmosphäre, die kollegial und freundschaftlich ist.
